Валдорфска педагогика

Доц.д-р Иванка Кирова: Как силите на Меркурий влияят върху детето от 7 до 14 год. (трета част от поредицата Фази в развитието)

Submitted by admin 2 on Съб., 02/12/2017 - 09:44

Към седмата година, когато става смяната на млечните зъби с постоянни, формиращите етерни сили са извършили своята работа за изграждане на физическото тяло. Настъпва раждането, въплътяването на етерното тяло. То до голяма степен е освободено от градивни функции и е на разположение за логичното мислене и памет – т.е. за обучение.

Игор Фишман: Кой, как и защо открадна името "Валдорф"? (последна част)

Submitted by admin 2 on Съб., 18/11/2017 - 09:11

След първите две части в нашия сайт, в които под името "Пророчеството на Рудолф Щайнер за бъдещето, въплътено в идеите му за Валдорфската педагогика", ви представихме цялостната картина на общопедагогическите идеи и прилаганите методи, водещи началото си от самия Рудолф Щайнер, в предишната и тази последна част ви представяме изключително актуалната авторска статия на Игор Фишман, озаглавена "Кой, как и защо открадна името "Валдорф". И как то правомерно може да бъде върнато.

Игор Фишман: Кой, как и защо открадна името "Валдорф"? (трета част)

Submitted by admin 2 on Ср., 15/11/2017 - 19:57

След първите две части в нашия сайт, в които под името "Пророчеството на Рудолф Щайнер за бъдещето, въплътено в идеите му за Валдорфската педагогика", ви представихме цялостната картина на общопедагогическите идеи и прилаганите методи, водещи началото си от самия Рудолф Щайнер, в следващите две части ще ви представим изключително актуална авторска статия на Игор Фишман, озаглавена "Кой, как и защо открадна името "Валдорф". И как то правомерно може да бъде върнато.