Валдорфска педагогика

Темата за периодите от гледна точка на биографията в Антропософията, много ме докосна. Човек би могъл да си мисли, че тя е едва ли не доста суха и абстрактна, защото съдържа в себе си много математика. Но д-р Рудолф Щайнер даде едно много важно указание по отношение на математиката. Когато човек създава в себе си математически представи, т.е. мисли логически, това има върху него целебно въздействие. Ние така или иначе се намираме по пътя на остаряването и отмирането, както Р.Щайнер се изразява – по пътя на „осоляването”.

Духовно-научното познание развива учението за 12-те сетива, чието овладяване и развитие в хода на човешкия живот имат основополагащо значение освен за адекватната му инкарнация по отношение на цялостното функциониране на физическо-етерно-астрално-Азовата му същност, но и за надграждане на нашите възприятия извън сферата на чисто физическата ни природа.

Трите основни злини на нашето време са в мисленето, чувстването и действието, и е важно тяхното преодоляване чрез Валдорфската педагогика. Нека се запознаем с Валдорфската педагогика и най-вече с нейните характерни черти. Когато погледнем назад в стари времена винаги е имало нещо като младежко движение, например като движението на младите скаути или тимуровците, името няма значение. Младите хора отиват навън в света и света се запознава с тях. Те предприемат големи пътувания, пеят, вечерта разпъвали палатките, седели около лагерния огън.