ИСТИНИ И ЛЪЖИ ЗА СЪЩНОСТТА НА ВАЛДОРФСКИЯ УЧИТЕЛ, ОБУЧЕНИЕТО ПО ВАЛДОРФСКА ПЕДАГОГИКА И ВАЛДОРФСКИТЕ СТАНДАРТИ
Дълбокият смисъл днес за света и човешката душа на изнесените през 1924 год. от Рудолф Щайнер езотерични уроци за Висшата школа за Духовна наука
История на музиката и развитие на човешкото съзнание
Тричленността на човека и музиката
Лекцията за основите на обучението по музика в начално училище е представена от валдорфския педагог и музикален терапевт от Финландия Туули Песонен.
Около четринайсет години става въплътяването /раждането/ на самостоятелно астрално /душевно/ тяло на юношата.
Към седмата година, когато става смяната на млечните зъби с постоянни, формиращите етерни сили са извършили своята работа за изграждане на физическото тяло. Настъпва раждането, въплътяването на етерното тяло. То до голяма степен е освободено от градивни функции и е на разположение за логичното мислене и памет – т.е. за обучение.
Всеки човек, независимо в кой период от живота е, се намира под влияние на Духовните същества и силите на една от планетите.
След първите две части в нашия сайт, в които под името "Пророчеството на Рудолф Щайнер за бъдещето, въплътено в идеите му за Валдорфската педагогика", ви представихме цялостната картина на общопедагогическите идеи и прилаганите методи, водещи началото си от самия Рудолф Щайнер, в предишната и тази последна част ви представяме изключително актуалната авторска статия на Игор Фишман, озаглавена "Кой, как и защо открадна името "Валдорф". И как то правомерно може да бъде върнато.
След първите две части в нашия сайт, в които под името "Пророчеството на Рудолф Щайнер за бъдещето, въплътено в идеите му за Валдорфската педагогика", ви представихме цялостната картина на общопедагогическите идеи и прилаганите методи, водещи началото си от самия Рудолф Щайнер, в следващите две части ще ви представим изключително актуална авторска статия на Игор Фишман, озаглавена "Кой, как и защо открадна името "Валдорф". И как то правомерно може да бъде върнато.
Във втората част, посветена на Валдорфската педагогика и нейната лечебна мисия за сегашната епоха и бъдещите времена, ще представим ценни извадки от книгата на д-р Олаф Кооб „Наркотична консултация... Нови подходи за терапия”, както и от книгата на Рудолф Щайнер „Педагогическо изкуство”, като акцентираме на основните седемгодишни възрастови периоди и общопедагогическите принципи, които Щайнер въвежда в своята педагогика.